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Ripensare le competenze filosofiche a scuola. Problemi e prospettive - Annalisa Caputo

PREZZO: GRATIS
FORMATO: PDF EPUB MOBI
DATA DI RILASCIO: 13/06/2019
DIMENSIONE DEL FILE: 4,74
ISBN: 9788843096220
LINGUAGGIO: ITALIANO
AUTORE: Annalisa Caputo

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Descrizione:

Le competenze sono solo un "problema" scolastico o anche una questione teoretica? E possibile far dialogare la dimensione "inattuale" della filosofia con la logica delle competenze? Esistono competenze specificatamente filosofiche? Dopo aver ricostruito lo scenario europeo della learning society e le sue ricadute nelle Indicazioni nazionali per i licei (2010) e negli Orientamenti per l'apprendimento della filosofia nella società della conoscenza (2017), il volume propone ai docenti di scuola secondaria superiore e a quanti si occupano di questi temi un circolo ermeneutico tra conoscenze e competenze, nell'ambito di una sintesi della tradizione didattica italiana: tra metodo "storico" e metodo "zetetico", ossia studio "per autori" e studio "per problemi". Chiude il libro una proposta originale di progettazione didattica, a partire da un sillabo centrato sulle conoscenze e le relative competenze filosofiche.

... la radici filosofiche e gli apporti psicologici, Orientamenti Pedagogici, LVII(2010), 2, 201-224 ... PDF Bilancio iniziale delle competenze ... - Professionisti Scuola ... . 157. Italiano L2. Problemi scientifici, metodologici e didattici, Libro. Spedizione con corriere a solo 1 euro. Acquistalo su libreriauniversitaria.it! Pubblicato da Franco Angeli, collana Scienze della formazione. Strumenti, data pubblicazione maggio 2009, 9788856813067. Le competenze "dialogico-relazionali" e il loro legame con l'atteggiamento filosofico Come abbiamo visto, le pratiche filosofiche sono attività svolte perlopiù in forma orale, ovvero comportano sempre un dialogo diretto tra più persone. Si osservi che la Ripensare le competenze trasversali libro di Bernard Rey pubblicato da Franco ... Didattica della filosofia | Università degli Studi di ... ... . Si osservi che la Ripensare le competenze trasversali libro di Bernard Rey pubblicato da FrancoAngeli Editore nel 2003 Le competenze psico-pedagogiche, necessarie per entrare in rapporto con gli allievi, per realizzare una positiva comunicazione didattica, una proficua relazione educativa; per riconoscere i problemi tipici delle varie fasi di età, le dinamiche e i conflitti che nascono all'interno della classe, tra gli alunni o tra alunno e insegnante; per riconoscere i problemi e saperli gestire. competenze, le capacità acquisite e i crediti formativi riconoscibili». • DLgs 59/04, conferma tale obiettivo con distinte forme di certificazione delle competenze nella scuola primaria (art. 8, c. 1) e nella scuola secondaria di primo grado (art. 11, c. 2). In entrambi i casi, in attesa della modulistica filosofiche studiate in ragione di arricchimento delle informazioni ( classi 4/5 ) Saper ricondurre correnti filosofiche, culturali e politiche e problemi contemporanei alle loro radici storico-filosofiche, individuando i nessi tra passato e presente ( classi V ) Sapersi orientare storicamente e teoricamente in merito a...